طلبه معاصر

*طلبه باید در یک مثلث حرکت کند که اضلاع آن:

1. قاعده آن اجرای برنامه مرکز مدیریت به نحو خوب است.البته منکر نقصان آن برای طلبه های بااستعداد نیستیم.

2. استفاده از سنتها : مباحثه مطالعه خوب، فهم قدماء و...

3. توجه به نیاز های معاصر رسالت های حوزی تحقیقات جدید

ریز به ریز این مساله را باید در مطالعه هایتان اجرا کنید. اگر ضلع ها را خوب عمل کردید تولید علم اتفاق می افتد.

اگر از آلان دغدغه نداشته باشید نمی شود...اگر طلبه ما از همان وقت که دنبال صرف ساده می خواند دنبال تولید علم ورصد کردن مطالب نوین بود در مکاسب و شرح لمعه همین گونه عمل می کرد و اسلام را در سطح عالی تفسیر می کرد و دنبال مسائل وتولید در عرصهای اجتماعی و سیاسی وفرهنگی واقتصادی می شود.تولید علم باید از همین آلان انس بگیرید تا ذهن آماده این باشد.

آیا می شود که طلبه انسان شناسی را خوب فهم نکرده باشد؟!! متدها روش ها نکاه ها در علوم انسانی خیلی متفاوت با نگاه قدماست.. ما مفصل مطرح کردیم که تعریف فقه در دنیای معاصر باید تغییر کند لذا "حوزه فقاهت" را پیشنهاد کردیم و نسبت آن با فقه را بحث کردیم.14 عامل مهم در طول تاریخ که چرا فقهای ما به نحو حوزه فقاهت بحث نکرده اند؟! چهل قله مهم را ترسیم کردیم که از اول ظهور اسلام تا عصر معاصر برای تشکیل قله فقاهت چگونه می باشد؟!

بی مایه فطیر است نمی توان ما به ازاء سنتی که در ریشه در مبانی فلسفی ما دارد را مطرح کنیم حضرت آقا فرمودند: از بسیط الحقیقه کل الاشیاء ؛ شروع کنید...

نه ما سکر سنت را قبول داریم و نه تخدیر معاصرت را...بلکه به دنبال عقلانیت حاضر هستیم واین همان کلمه طیبه ای است که اصلها ثابتٌ وفرعها ناظر به معاصرت است!!

ما فقه را برای فقه نمی خواهیم برای حیات برای اداره اجتماع برای تعالی انسان برای غیبت حضرت صاحب می خواهیم!!

استاذنا العبدی(حفظه الله)